دسته‌ها
پزشکی و سلامت

اختلال اضطراب اجتماعی؛ وقتی از قضاوت‌شدن می‌ترسیم!

پایگاه خبری – تحلیلی رسانه ۷:

وب‌سایت یک‌پزشک- علیرضا مجیدی: همه ما وقتی قرار است برای اولین بار در جمع بزرگی صحبت کنیم یا اینکه در حضور افرادی که قضاوتشان برای ما اهمیت دارد سخنرانی کنیم، دچار دلهره و اضطراب می‌شویم، احتمالا پیشانی و کف دستمان خیس عرق می‌شود، ضربان قلبمان افزایش پیدا می‌کند و… و این مساله کاملا طبیعی است، اما اگر این اضطراب به حدی باشد که مانع بسیاری از فعالیت‌های خانوادگی، تحصیلی و اجتماعی‌مان شود، آن وقت باید به این مساله فکر کنیم که آیا به راستی این حالت طبیعی است؟

دانش‌آموز یا دانشجویی که از ترس قضاوت استاد یا همکلاسانش، هرگز در کلاس صحبت نمی‌کند، معلمی که هنگام رفتن به کلاس به خاطر اضطراب شدید نمی‌تواند در کلاس حضور پیدا کند، افرادی که به خاطر اضطراب شدید نمی‌توانند در جامعه حضور یابند و از هرگونه تعاملی اجتناب می‌کنند، آیا می‌توانند این حالت را ناشی از یک کمرویی ساده تلقی کنند؟

جواب این پرسش‌ها و اینکه اضطراب اجتماعی چگونه و چرا ایجاد می‌شود و چه راه‌حلی برای آن وجود دارد رادر این مطلب خواهید یافت.

آشنایی با اختلال اضطراب اجتماعی

اضطراب اجتماعی چگونه تشخیص داده می‌شود؟

علائم اصلی اضطراب اجتماعی یا هراس اجتماعی، ترس معنادار و دائمی از یک یا چند موقعیت اجتماعی است که باعث تعاملات اجتماعی می‌شود (مثل محاوره با افراد دیگر) یا تحت‌نظر قرار گرفتن را ممکن می‌کنند (مانند در معرض دید قرار گرفتن هنگام غذا خوردن در رستوران) و فرد از اینکه به خاطر نشان دادن اضطرابش رفتاری را بروز دهد که باعث قضاوت منفی دیگران شود، می‌ترسد.

افراد مبتلا ممکن است فعالانه از این موقعیت‌ها اجتناب کنند یا هنگام مواجهه با این موقعیت‌ها دچار ترس و اضطراب شدیدی شوند. نکته‌ای که باید به آن توجه کنید این است که ترس یا اضطراب نباید به‌دلیل وجود یک امر ترسناک واقعی در آن موقعیت یا به‌دلیل بافت فرهنگی باشد و در صورت وجود شرایط پزشکی دیگری مثل بدشکلی‌ها یا چاقی مفرط یا بدریختی ناشی از سوختگی یا جراحت که ممکن است هر فردی را کمی نگران قضاوت دیگران کند، این ترس و اضطراب یا اجتناب بسیار افراطی باشد. این علائم باید همیشگی باشند و یا حداقل به مدت ۶ ماه طول کشیده و به‌طور مشخصی باعث اختلال در تعاملات اجتماعی و عملکرد فرد شده باشند.

چه عاملی باعث ایجاد اختلال اضطراب اجتماعی می‌شود؟

این افراد هنگام تعاملات اجتماعی از این می‌ترسند که کاری انجام دهند یا علائم اضطرابی‌شان را به گونه‌ای بروز دهند که باعث قضاوت منفی دیگران شوند. یعنی نگران این هستند که اشتباهی کنند و شرمنده شوند یا مورد تمسخر واقع شده و طرد شوند و مورد اهانت قرار گیرند و این ترس و اضطراب به‌صورت قابل‌توجهی بیشتر از آن چیزی است که از موقعیت اجتماعی مذکور و زمینه فرهنگی-اجتماعی فرد انتظار می‌رود.

اختلال اضطراب اجتماعی با خجالتی‌بودن چه تفاوتی دارد؟

گرچه برخی بر این عقیده‌اند که خجالتی بودن ممکن است با اضطراب اجتماعی همراه باشد، اما داده‌های اخیر کمیته ملی هم ابتلایی‌ها نشان می‌دهد که فقط ۱۲ درصد از نوجوانان خجالتی معیار‌های اضطراب اجتماعی را دارند از طرفی حدودا ۷۰ درصد از نوجوانان مبتلا به اشتباه، خود را به صورت خجالتی می‌شناسند. به علاوه، افرادی که مبتلا به اضطراب اجتماعی هستند به احتمال زیاد بیشتر از افرادی که فقط خجالتی هستند در معرض دیگر بیماری‌های روانی قرار دارند، بنابراین ممکن است کمرویی قسمتی از زنجیره باشد، اما افرادی که معیار‌های تشخیصی دارند بالاترین حد این زنجیره را تجربه می‌کنند.

این افراد از مراوده‌ها و تعامل‌های خود بازخورد مثبتی نمی‌گیرند و در میان همسالانشان به افراد مضطربی که معمولا پذیرفته نیستند، شهرت دارند و قربانی‌بودن را تجربه می‌کنند، مهارت‌های اجتماعی ناچیزی دارند و از ارتباط غیرکلامی کمتر استفاده می‌کنند، چون در فهمیدن نشانه‌های غیرکلامی نیز به همان اندازه مشکل دارند.

آشنایی با اختلال اضطراب اجتماعی

تحقیقات همچنین نشان می‌دهد که افراد خجالتی پس از ایجاد ارتباط موفق، احساس منفی‌شان کم می‌شود، ولی افرادی که اضطراب اجتماعی دارند احساس منفی‌شان حتی پس از یک رابطه اجتماعی نرمال باز هم باقی می‌ماند. در واقع ثابت شده که افراد مبتلا وارد یک روند نشخوار فکری می‌شوند که دایما احساسات و شناخت‌های منفی را مرور کرده و زنده نگه می‌دارند.

کدام موقعیت‌ها می‌توانند بیشترین ترس و اضطراب را ایجاد کنند؟

در مطالعه‌هایی که در این زمینه انجام شده، بیشترین موقعیت‌هایی که می‌توانستند ترس را به وجود آورند به این شکل مشخص شده است:

  • صحبت کردن در مقابل یک جمع ناآشنا یا غریبه
  • پاسخ دادن به سوالات در کلاس
  • صحبت کردن در مقابل بزرگ‌تر‌ها و افراد مهم
  • گزارش دادن شفاهی یا بلند روخوانی کردن
  • مهمانی‌های شبانه

اغلب افراد مبتلا افکار منفی‌ای درباره خودشان دارند. شکایت از درد معده و بیماری‌های جسمی خصوصا در بین کودکان کوچک‌تر بسیار شایع است. ترس از سرخ شدن یا لرزیدن در طول گزارش شفاهی و صدای لرزان هنگام سخن گفتن در جمع یا خیس عرق شدن، علائمی هستند که ممکن است دیگران را متوجه بیماری فرد کند و همین مشکل را بیشتر می‌کند.

افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی چه سرنوشتی خواهند داشت؟

سن شروع بیماری معمولا بین ۱۰ تا ۱۳ سالگی است، اما معمولا تشخیص آن تا اواخر نوجوانی یا اوایل بزرگسالی به تاخیر می‌افتد. شاید به علت طبیعت این اختلال باشد که افراد مبتلا معمولا دیرتر از بقیه انواع اختلالات اضطرابی به فکر کمک خواستن می‌افتند و کسانی که ترس شدیدتری از اجتماع دارند آخرین افرادی هستند که به فکر درمان می‌افتند.

کودکان و نوجوانان مبتلا در معرض خطر جدی برای ایجاد افسردگی اساسی هستند که روزبه‌روز بیشتر می‌شود و مهم است بدانید، افرادی که در کودکی یا نوجوانی مبتلا به اضطراب اجتماعی بوده‌اند، نسبت به کسانی که در بزرگسالی مبتلا شده‌اند، در آینده به نوع شدیدتر و مقاومی به درمان افسردگی اساسی دچار می‌شوند. مطالعه‌ها نشان داده‌اند که اضطراب اجتماعی در نوجوانی مسیر همواری را برای ابتلا به اختلالات سوءمصرف مواد در بزرگسالی فراهم می‌کند.

آشنایی با اختلال اضطراب اجتماعی

این امکان وجود دارد که افراد مبتلا در چرخه معیوبی بیفتند که در آن از نوشیدن الکل برای آسان‌تر شدن تعاملات اجتماعی استفاده کنند و از طرف دیگر الکل را برای ادامه مراودات اجتماعی‌شان ادامه دهند و به آن وابسته شوند. این مشکل همانند دیگر اختلالات اضطرابی باعث مختل شدن زندگی و شغل فرد و ازدواج متزلزل و در کل کیفیت بسیار پایین زندگی او می‌شود. ناکامی در تحصیل به همراه دوره‌های نامطلوب زندگی و عواقب اجتماعی نامناسب، باعث وابستگی بیشتر فرد به خانواده اولیه و آموزش کمتر و اجبار برای ورود به کار می‌شود و فرد نهایتا سربار سیستم بهداشت روان خواهد شد.

چاره کار چیست؟

هم روان‌درمانی و هم دارودرمانی در درمان این اختلال مفید واقع می‌شوند. اکثر روان‌پزشکان بر این عقیده‌اند که استفاده از دارو و روان‌درمانی در کنار هم از هر یک به تنهایی موثرتر است. به چالش کشیدن این افکار منفی چه به کمک درمان‌گر و چه به صورت شخصی، راهی موثر برای عقب راندن این بیماری و کاهش اثرات آن است.

در روان‌درمانی اولین قدم، شناسایی افکاری است که در لایه‌های زیرین ترس‌های فرد وجود دارد. به‌طور مثال اگر فرد نگران سخنرانی در جمع افراد مهمی است، شاید یکی از افکاری که پشت این نگرانی مخفی شده این است که: «من سخنرانی را خراب خواهم کرد و همه با خود فکر خواهند کرد که من بی‌لیاقت هستم» یا اینکه «الان خیس عرق می‌شوم و همه می‌فهمند که چقدر ترسیده‌ام و آبرویم می‌رود.»
وقتی افکار منفی مشخص شدند، قدم بعدی تحلیل و به مبارزه طلیبدن آنهاست. وقتی که فرد این قدرت را پیدا می‌کند که افکار منفی خود را به چالش بکشد، دید واقع‌بینانه‌تری نسبت به موقعیت‌های اجتماعی پیدا می‌کند و با آرامش بیشتری به تعامل می‌پردازد. بهتر است که فرد از قدم‌های کوچک شروع کند و کم‌کم این قدم‌های کوچک را به گام‌های بزرگ تبدیل کند یعنی اول موقعیت اجتماعی‌ای را انتخاب کند که از آن هراس کمتری دارد و رفته‌رفته روی به شرایط سخت‌تر بیاورد.

اضطراب اجتماعی کودکان و بزرگسالان چه تفاوتی دارد؟

از آنجا که کودکان معمولا در برابر بزرگسالان، به‌خصوص بزرگسالانی که نگران قضاوتشان هستند مضطرب می‌شوند، یکی از معیار‌هایی که در کودکان به ما کمک می‌کند که اختلال را تشخیص دهیم این است که در کودکان مبتلا، این ترس فقط در برابر بزرگ‌تر‌ها بروز نمی‌کند بلکه در موقعیت‌هایی که همسالان و همتایان کودک هستند نیز بروز می‌کند.

آشنایی با اختلال اضطراب اجتماعی

نکته دیگر اینکه مواجهه با موقعیت ترسناک اجتماعی یا موقعیتی که فرد را در معرض دید قرار می‌دهد، در کودکان می‌تواند خود را به صورت گریه‌کردن، قشقرق راه انداختن، چسبیدن به مراقب، میخکوب شدن، لرزیدن یا امتناع از صحبت کردن نشان دهد. برای این کودکان دوست پیدا کردن یا عضو گروهی بودن، یا بیان احساسات به صورت خود گزارش‌دهی، کار مشکلی است. در موقعیت ترس‌آور، کودک مبتلا احساسات آزاردهنده‌ای، چون خجالت و طردشدگی را به شدت تجربه می‌کند و پاسخ‌های این کودکان نشانه تمرکز افکار منفی این کودکان درباره خودشان است.

آخرین اخبار سلامت را در سایت خبری-تحلیلی رسانه ۷ بخوانید.

دسته‌ها
دسته‌بندی نشده

تشخیص تاخیر رشد در کودکان ۳ تا ۵ سال

نشانه های هشدار کننده برای مراجعه به پزشک کدامند؟

 

هر کودک با سرعت منحصر به فردی رشد می کند و محدوده رشد طبیعی بسیار گسترده است. شناخت نشانه های تاخیر در رشد می تواند به تشخیص به موقع آن کمک کند

کمتر از نیمی از کودکانی که دچار تاخیر در رشد هستند پیش از شروع مدرسه شناسایی می شوند. اگر می خواهید از رشد طبیعی کودک خود اطمینان پیدا کنید، برای شناخت و تشخیص تاخیر در رشد عاطفی، ذهنی و فیزیکی منتظر نمانید. مداخله زود هنگام بهترین شیوه برای کمک و حتی بهبود عملکرد کودک است.

 

تاخیر رشد کودک چیست؟

انواع مختلفی از تاخیر در رشد کودکان وجود دارد. آنها ممکن است در هر یک از موارد زیر دچار مشکل باشند :

زبان و مهارت های کلامی

حرکت یا مهارت های حرکتی

مهارت های هیجانی و اجتماعی

مهارت های تفکر و شناختی

 

تاخیر در رشد زبان و مهارت های کلامی :

زبان و مهارت های کلامی شایع ترین نوع تاخیر رشدی هستند. مهارت های کلامی به توانایی بیان کلامی که در برگیرنده  شکل گیری و ترکیب کلمات است، اشاره دارد. زبان یک سیستم گسترده تر برای توصیف و دریافت اطلاعات و توانایی درک و فهم دستورات کلامی است.

 

علل شایع :

در معرض بیش از یک زبان بودن

اختلال یادگیری

مشکلات شنوایی ( ممکن است شنوایی کودکانی که عفونت گوش مکرر دارند، دچار تغییر شود)

اتیسم و اختلالات مشابه که بر رشد و تعامل اجتماعی آسیب می رسانند

 

انواع درمان :

اگر پزشک کودک به تاخیر در رشد مشکوک است، برای کنترل و ارزیابی بیشتر به یک آسیب شناس گفتار و زبان مراجعه کنید. آسیب شناس ممکن است برای کودک جلسات گفتار درمانی ترتیب دهد. علاوه بر این احتمالا پزشک راهکارهای زیر را هم به شما توصیه می کند :

با کودک بیشتر ارتباط برقرار کنید، با او حرف بزنید، آواز بخوانید و او را تشویق به تکرار کنید.

هر روز برای کودک کتاب بخوانید

کلمات و جملاتی را که می گوید، تشویق کنید

عفونت گوش میانی را درمان کنید

 

نشانه های تاخیر رشد زبان و گفتار :

اگر کودک هر یک از نشانه های زیر را در محدوده سنی اعلام شده نشان می دهد، حتما با پزشک تماس بگیرید. علاوه بر این علائم هشدار دهنده، نسبت به از بین رفتن مهارت هایی که کودک پیشتر آموخته است، هشیار باشید.

۳ سالگی :

نمی تواند با جملات کوتاه حرف بزند.

۴ سالگی :

از جملاتی که با بیشتر از ۳ کلمه ساخته می شود، استفاده نمی کند.

از ضمایر “من” و “تو” به  شکل نادرست استفاده می کند.

۵ سالگی :

در فهم دستورات دو بخشی که حروف اضافه در آنها به کار رفته است، مشکل دارند.

نمی تواند اسم و فامیلش را بگوید.

از کلمات جمع و یا افعال گذشته به درستی استفاده نمی کند.

درباره فعالیت های روزانه اش حرف نمی زند.

 

تاخیر در مهارت های حرکتی :

مشکلات حرکتی در کودکان می تواند مربوط به اشکال در مهارت های حرکتی درشت مانند بازی کردن با توپ و یا مربوط به اشکال در مهارت های حرکتی ظریف مانند رنگ کردن باشد.

 

علل محتمل :

کودکانی که در موسسات نگهداری می شوند، مورد تحریک محیطی قرار نمی گیرند یا اتیسم دارند، ممکن است دچار مشکلی باشند که به آن “اختلال یکپارچگی حسی” گفته می شود. این اختلال چندگانه می تواند موجب مشکلات حسی زیر شود :

 

اشکال در برنامه ریزی و هماهنگی حرکتی

واکنش همراه با ترس نسبت به حرکات ساده یا نیاز شدید به جستجوی درون داد حسی

واکنش شدید به لمس، بافت یا درد

 

عوامل نادر دیگری هم ممکن است باعث مشکلات حرکتی شوند :

مشکلات بینایی

آتاکسی، نقصی که بر هماهنگی ماهیچه ای تاثیر می گذارد

میوپاتی، که بیماری ماهیچه هاست.

انواع درمان :

برای تاخیر رشد حرکتی، پزشک کودک ممکن است راهکارهایی را برای تشویق کودک به فعالیت فیزیکی توصیه کند که می توانید در خانه انجام دهید. علاوه بر این ممکن است کودک به موارد زیر هم نیاز داشته باشد :

فیزیوتراپی برای تاخیر رشد مهارت های حرکتی درشت

کاردرمانی برای تاخیر رشد مهارت های حرکتی ظریف یا مشکلات یکپارچگی حسی

 

نشانه های هشدار دهنده تاخیر رشد حرکتی :

اگر کودک هر یک از نشانه های زیر را دارد با پزشک تماس بگیرید. به یاد داشته باشید که حتما پسرفت یا از دست دادن مهارت های پیشین کودک را مورد توجه قرار دهید.

 

۳ سالگی :

اغلب زمین می افتد یا برای بالا و پایین رفتن از پله های دچار مشکل می شود.

نامفهوم صحبت می کند و گفتارش قابل درک نیست

برای کار کردن با اشیا کوچک دچار مشکل می شود

نمی تواند بیشتر از ۴ قطعه خانه سازی را روی هم قرار دهد.

۴ سالگی :

نمی تواند توپ را بالای سرش بیندازد

نمی تواند درجا بپرد

نمی تواند سه چرخه سوار شود

نمی تواند مداد رنگی را بین انگشت شست و انگشتانش بگیرد و در نوشتن مشکل دارد

نمی تواند ۴ بلوک خانه سازی را روی هم بچیند

۵ سالگی :

نمی تواند ۶ تا ۸ قطعه خانه سازی را روی هم قرار دهد.

به سختی مدادرنگی را در دست می گیرد.

به سختی لباس هایش را در می آورد.

نمی تواند به خوبی دندانهایش را مسواک بزند.

نمی تواند دستانش را شسته و خشک کند.

 

تاخیر رشد مهارت های اجتماعی و هیجانی :

این مشکل معمولا قبل از شروع مدرسه خودش را نشان می دهد و ممکن است برای کودک اشکالاتی در تعامل با بزرگسالان و یا همسالان به وجود بیاورد.

 

علل محتمل :

بعضی از عوامل تاخیر رشد هیجانی و اجتماعی به شرح زیر است :

اهمال و مسامحه مانند سپردن زود هنگام کودک به موسسات نگهداری کودک

فرزندپروری غیرموثر

دلبستگی ضعیف

 

تاخیر در رشد هیجانی و اجتماعی در کودکان ادامه می یابد :

یکی دیگر از دلایل متداول تاخیر رشد اجتماعی یا هیجانی، “اختلال رشد فراگیر” است که به آن پی دی دی هم گفته می شود. در زیر به گروهی از اختلالات دیگر که می توانند منجر به مشکلات ارتباطی خفیف تا شدید شوند، اشاره شده است.

اتیسم که یک اختلال متداول چندگانه است.

سندرم آسپرگر که یک بیماری مشابه اتیسم است.

اختلال فروپاشنده کودکی که معمولا در کودکان ۳ تا ۴ سال شایع است.

سندرم رت که اغلب شامل عقب ماندگی ذهنی است و بیشتر در دختران شایع است.

 

انواع درمان :

درمان شناخته شده ای برای پی دی دی وجود ندارد و ممکن است درمان شامل موارد زیر باشد:

تجویز دارو برای بهبود مشکلات رفتاری

انواع خاصی از درمان های رفتاری

 

علاوه بر این مهارت های درمانی فرزندپروری می تواند به شکل دهی دلبستگی سالم و بهبود مهارت های اجتماعی و هیجانی کمک کند.

 

نشانه های هشدار دهنده تاخیر رشد هیجانی و اجتماعی :

اگر کودک هر یک از نشانه های زیر را دارد با پزشک تماس بگیرید. به یاد داشته باشید که حتما پسرفت یا از دست دادن مهارت های پیشین کودک را مورد توجه قرار دهید.

 

۳ سالگی :

به کودکان دیگر علاقه نشان نمی دهد.

در جدا شدن از والدین یا مراقب مشکل شدید دارد.

ارتباط چشمی برقرار نمی کند.

۴ سالگی :

به سختی و با گریه از والدین جدا می شود.

با کودکان دیگر ارتباط برقرار نمی کنید و آنها را نادیده می گیرد.

به افراد غیر از اعضای خانواده واکنش نشان نمی دهد.

وقتی ناراحت یا عصبانی است به اطراف ضربه می زند.

در برابر لباس پوشیدن، خوابیدن یا دستشویی رفتن مقاومت می کند.

۵ سالگی :

بیشتر اوقات خجالتی، ترسو، غمگین یا پرخاشگر است و یا هیجاناتش را نشان نمی دهد.

به راحتی از والدین جدا نمی شود.

به بازی های خیالی و یا بازی با دیگر کودکان علاقه نشان نمی دهد.

 

تاخیر رشد شناختی :

اشکال در مهارت های تفکر و شناختی ممکن است بر اثر نقص ژنتیکی، عوامل محیطی، بیماری ها، تولد زودرس، اختلالات سیستم عصبی، کمبود اکسیژن هنگام تولد و حتی تصادفات ایجاد شود.

 

علل محتمل :

برخی از عوامل تاخیر رشد هیجانی به شرح زیر است :

محیط آموزشی نامناسب و فقیر

اهمال و مسامحه والدین و یا سپردن زودهنگام کودک به موسسات نگهداری کودک

طیف گسترده اختلالات یادگیری

مصرف الکل یا مسمومیت در دوران بارداری

وجود یکی از اختلالات رشد فراگیر مانند اتیسم

انواع درمان :

مانند بسیاری از تاخیرهای رشدی، مداخله زودهنگام برای تاخیر رشد شناختی می تواند تغییرات عمده ای را در روند پیشرفت کودک ایجاد کند. بر اساس نوع تشخیص، درمان می تواند شامل موارد زیر باشد :

استفاده از درمان های دارویی در موارد خاص

کاردرمانی یا بازی درمانی

آموزش خاص

 

نشانه های هشدار دهنده تاخیر رشد شناختی :

اگر کودک هر یک از نشانه های زیر را در محدوده سنی اعلام شده نشان می دهد، حتما با پزشک تماس بگیرید.

 

۳ سالگی :

در جمع دچار مشکل می شود.

قادر به فهم دستورالعمل های ساده نیست.

در بازی های “وانمودی” مشارکت نمی کند.

علاقه زیادی به اسباب بازی نشان نمی دهد.

۴ سالگی :

به بازی های تعاملی علاقه نشان نمی دهد.

در بازی های خیالی مشارکت نمی کند.

نمی تواند با جمع رو به رو شود.

۵ سالگی :

به آسانی از کوره در می رود.

نمی تواند بیشتر از ۵ دقیقه روی یک فعالیت تمرکز کند.

 

طیف وسیعی از آنچه که به عنوان رشد طبیعی کودک در نظر گرفته می شود، وجود دارد. بیشتر مشکلات مربوط به تاخیر رشد جدی نیستند ودر نهایت بیشتر کودکان می توانند بر آن غلبه کنند. حتی کودکانی که مشکلات جدی دارند با شروع و ادامه درمان زود هنگام می توانند پیشرفت زیادی در بهبود داشته باشند.

هیئت تحریریه نی نی سایت