دسته‌ها
اخبار فرهنگی و هنری

شرایط ثبت‌نام خواهران طلبه در هشت رشته استخدامی آموزش و پرورش

پایگاه خبری – تحلیلی رسانه ۷:

ظهیری معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران

به گزارش ایکنا، معصومه ظهیری، معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران، امروز، هفتم مهرماه، در جمع اصحاب رسانه اظهار کرد: فارغ‌التحصیلان حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور در سطح دو، سه و چهار می‌توانند در این آزمون شرکت کنند.

وی افزود: از سال‌های قبل، امتیاز شرکت فارغ‌التحصیلان حوزه‌های علمیه خواهران در آزمون آموزش و پرورش در نظر گرفته شده بود، اما با تلاش مراکز حوزوی، این امکان فراهم شد تا از رشته‌های محدود مربی پرورشی و تدریس در دروس معارف که امکان شرکت حوزویان در آن‌ها وجود داشت، به هشت رشته پذیرفته شده از سوی آموزش و پرورش افزایش یابد و طلاب بتوانند بر اساس نیاز اعلام شده در این رشته‌ها شرکت کنند.

وی عنوان کرد: طلاب می‌توانند برای آزمون آموزش و پرورش در رشته‌های آموزگاری ابتدایی – دبیری معارف اسلامی – مربی امور تربیتی – دبیری عربی – دبیر ادبیات فارسی – دبیری تاریخ – دبیری فلسفه – دبیری علوم اجتماعی شرکت کنند.

ظهیری گفت: با امتیاز در نظر گرفته شده، تعداد شرکت کنندگان در ۲۸ استانی که تابع مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران هستند، افزایش یافته است و بیشترین داوطلبانی که اعلام آمادگی برای ثبت نام در آزمون استخدامی آموزش پرورش کرده‌اند از استان فارس و کمترین میزن از استان کهگیلویه و بویراحمد هستند.

وی ابراز کرد: با توجه به بیشتر بودن تعداد سنوات خروجی دانش‌آموختگان جامعهالزهرا(س)، تعداد دانش‌آموختگان داوطلب از جامعهالزهرا(س) از همه استان‌های تابعه مرکز مدیریت و استان‌های خراسان رضوی، جنوبی و شمالی بیشتر است.

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه سن پذیرش در آزمون آموزش و پرورش در هر سه سطح متفاوت است، افزود: برای شرکت در آزمون آموزش و پرورش افرادی که دارای مدرک سطح ۲ هستند باید حداکثر ۳۵ سال سن، سطح سه حداکثر ۴۰ سال و سطح چهار حداکثر ۴۵ سال داشته باشند.

اختصاص دو امتیاز در آزمون آموزش و پرورش

وی با اشاره به اختصاص دو امتیاز در آزمون آموزش و پرورش، تصریح کرد: اولین امتیاز این است که حضور در مراکز آموزشی آموزش و پرورش و آموزش عالی زمینه‌ای برای تبلیغ معارف اسلامی و ارتباط بیشتر با مخاطبین جوان را فراهم می‌کند و دوم اینکه برای دانش آموختگانی که علاقه‌مند به حضور در فعالیت‌های رسمی کشور هستند بستر مناسبی فراهم می‌شود.

ظهیری بیان کرد: تاکنون ۹ هزار و ۸۴۹ نفر شرکت‌‎کننده از دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه خواهران داوطلب شرکت در آزمون آموزش و پرورش بوده‌اند که در سامانه‌های مربوطه پیش ثبت‌نام از آن‌ها انجام شده است، اما امکان دارد در ثبت نام رسمی بر این تعداد افزوده شود.

وی تعداد دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه خواهران که قصد شرکت در آزمون آموزش و پرورش دارند را هفت هزار و ۹۷۵ نفر دانست و افزود: ۸۸۲ نفر نیز از حوزه‌های علمیه خراسان و ۹۹۲ نفر از جامعهالزهرا(س) در این آزمون ثبت‌نام خواهند کرد که در ثبت‌نام قطعی این آمار تغییر می‌کند.

جذب دبیر از حوزه‌های علمیه خواهران

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران بیان کرد: در گذشته طلاب خواهر در مقاطع متوسطه اول و دوم می‌توانستند به عنوان دبیر شرکت کنند، اما با تلاش‌هایی که امسال انجام شد و ابلاغ وزیر آموزش و پرورش وقت را نیز به همراه داشت، در آموزگاری ابتدایی نیز پذیرش طلاب انجام می‌گیرد.

وی با بیان اینکه برای سال آینده تعداد زیادی از آموزگاران بازنشسته می‌شوند، افزود: طبق آمار ۱۲۰ هزار نفر از کادر آموزش و پرورش در سال آینده بازنشسته می‌شوند که تعداد زیادی از آن‌ها در آموزش ابتدایی بوده‌اند، بنابرین جذب از حوزه‌های علمیه خواهران در این مقطع موضوعیت داشت که این امر محقق شد.

عضو ستاد همکاری‌های حوزه و آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود ادامه داد: موضوع دیگر فعالیت بانوان طلبه در مدارس معارف اسلامی است، که تاکنون با بیش از ۱۰۰ مدرسه اسلامی همکاری و همراهی دارند و بنا داریم این مدارس را با استفاده از مکان‌هایی که حوزه علمیه خواهران و برادران دارند در فضای مناسب زیر نظر حوره‌های علمیه توسعه و راه‌اندازی کنیم.

ظهیری گفت: مدارس اسلامی برای نیز دارای امتیازاتی است که از نظر پیش حوزوی از آن استفاده می‌کنیم و هم زمینه جذب دانش آموزان را برای سطح ۲ حوزه فراهم می‌کنیم، در این راستا تعدادی از استان‌ها داوطلب شدند تا تأسیس مدارس اسلامی را آغاز کنیم.

مدارس معارف اسلامی و امین

وی افزود: از زمان‌های گذشته ارتباط و تعامل میان آموزش و پرورش و حوزه وجود داشت؛ یکی از این ظرفیت‌ها، مدارس معارف اسلامی است، زیرا درصدی از دبیران و همکاران آموزش و پرورش از عناوین درسی مدارس معارف اسلامی مجاز هستند که از طلاب استفاده کنند به همین دلیل در تمامی مدارس معارفی اسلامی طلاب حضور دارند.

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران عنوان کرد: همکاری با آموزش و پرورش چند نوع است؛ مدارس امین یکی از آن‌هاست که هم‌اکنون ۱۹۰۰ نفر از بانوان مبلغه در مدارس امین کشور فعالیت دارند.

وی اظهار کرد: در این خصوص حدود هزار نفر رسمی و نهصد نفر غیررسمی و داوطلب در مدارس امین فعالیت دارند؛ طلاب دیگر نیز به صورت پاره وقت در برگزاری مراسم‌ها و پاسخگوئی به سؤالات و برپایی نماز فعالیت دارند.

ظهیری بیان کرد: این‌ها به صورت غیرموظف با ما همکاری دارند؛ در مورد موظفی‌ها و دبیر نیز طلاب دانش‌آموخته ما جذب نهاد‌های مرتبط همانند بنیاد شهید و کمیته امداد و بهزیستی و آموزش پرورش و آموزش عالی و نهاد رهبری در دانشگاه‌ها به عنوان مبلغ می‌شوند.

یادآور می‌شود، ثبت‌نام آزمون اختصاصی وزارت آموزش و پرورش از هفته جاری آغاز شده است و این آزمون در آبان ماه سال جاری برگزار می‌شود.

انتهای پیام

 

آخرین اخبار فرهنگ و معارف را در سایت خبری-تحلیلی رسانه ۷ بخوانید.

دسته‌ها
اخبار فرهنگی و هنری

شرایط ثبت نام خواهران طلبه در هشت رشته استخدامی آموزش و پرورش

پایگاه خبری – تحلیلی رسانه ۷:

ظهیری معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران

به گزارش ایکنا، معصومه ظهیری، معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران، امروز، هفتم مهرماه، در جمع اصحاب رسانه اظهار کرد: فارغ‌التحصیلان حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور در سطح دو، سه و چهار می‌توانند در این آزمون شرکت کنند.

وی افزود: از سال‌های قبل، امتیاز شرکت فارغ‌التحصیلان حوزه‌های علمیه خواهران در آزمون آموزش و پرورش در نظر گرفته شده بود، اما با تلاش مراکز حوزوی، این امکان فراهم شد تا از رشته‌های محدود مربی پرورشی و تدریس در دروس معارف که امکان شرکت حوزویان در آن‌ها وجود داشت، به هشت رشته پذیرفته شده از سوی آموزش و پرورش افزایش یابد و طلاب بتوانند بر اساس نیاز اعلام شده در این رشته‌ها شرکت کنند.

وی عنوان کرد: طلاب می‌توانند برای آزمون آموزش و پرورش در رشته‌های آموزگاری ابتدایی – دبیری معارف اسلامی – مربی امور تربیتی – دبیری عربی – دبیر ادبیات فارسی – دبیری تاریخ – دبیری فلسفه – دبیری علوم اجتماعی شرکت کنند.

ظهیری گفت: با امتیاز در نظر گرفته شده، تعداد شرکت کنندگان در ۲۸ استانی که تابع مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران هستند، افزایش یافته است و بیشترین داوطلبانی که اعلام آمادگی برای ثبت نام در آزمون استخدامی آموزش پرورش کرده‌اند از استان فارس و کمترین میزن از استان کهگیلویه و بویراحمد هستند.

وی ابراز کرد: با توجه به بیشتر بودن تعداد سنوات خروجی دانش‌آموختگان جامعهالزهرا(س)، تعداد دانش‌آموختگان داوطلب از جامعهالزهرا(س) از همه استان‌های تابعه مرکز مدیریت و استان‌های خراسان رضوی، جنوبی و شمالی بیشتر است.

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه سن پذیرش در آزمون آموزش و پرورش در هر سه سطح متفاوت است، افزود: برای شرکت در آزمون آموزش و پرورش افرادی که دارای مدرک سطح ۲ هستند باید حداکثر ۳۵ سال سن، سطح سه حداکثر ۴۰ سال و سطح چهار حداکثر ۴۵ سال داشته باشند.

اختصاص دو امتیاز در آزمون آموزش و پرورش

وی با اشاره به اختصاص دو امتیاز در آزمون آموزش و پرورش، تصریح کرد: اولین امتیاز این است که حضور در مراکز آموزشی آموزش و پرورش و آموزش عالی زمینه‌ای برای تبلیغ معارف اسلامی و ارتباط بیشتر با مخاطبین جوان را فراهم می‌کند و دوم اینکه برای دانش آموختگانی که علاقه‌مند به حضور در فعالیت‌های رسمی کشور هستند بستر مناسبی فراهم می‌شود.

ظهیری بیان کرد: تاکنون ۹ هزار و ۸۴۹ نفر شرکت‌‎کننده از دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه خواهران داوطلب شرکت در آزمون آموزش و پرورش بوده‌اند که در سامانه‌های مربوطه پیش ثبت‌نام از آن‌ها انجام شده است، اما امکان دارد در ثبت نام رسمی بر این تعداد افزوده شود.

وی تعداد دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه خواهران که قصد شرکت در آزمون آموزش و پرورش دارند را هفت هزار و ۹۷۵ نفر دانست و افزود: ۸۸۲ نفر نیز از حوزه‌های علمیه خراسان و ۹۹۲ نفر از جامعهالزهرا(س) در این آزمون ثبت‌نام خواهند کرد که در ثبت‌نام قطعی این آمار تغییر می‌کند.

جذب دبیر از حوزه‌های علمیه خواهران

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران بیان کرد: در گذشته طلاب خواهر در مقاطع متوسطه اول و دوم می‌توانستند به عنوان دبیر شرکت کنند، اما با تلاش‌هایی که امسال انجام شد و ابلاغ وزیر آموزش و پرورش وقت را نیز به همراه داشت، در آموزگاری ابتدایی نیز پذیرش طلاب انجام می‌گیرد.

وی با بیان اینکه برای سال آینده تعداد زیادی از آموزگاران بازنشسته می‌شوند، افزود: طبق آمار ۱۲۰ هزار نفر از کادر آموزش و پرورش در سال آینده بازنشسته می‌شوند که تعداد زیادی از آن‌ها در آموزش ابتدایی بوده‌اند، بنابرین جذب از حوزه‌های علمیه خواهران در این مقطع موضوعیت داشت که این امر محقق شد.

عضو ستاد همکاری‌های حوزه و آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود ادامه داد: موضوع دیگر فعالیت بانوان طلبه در مدارس معارف اسلامی است، که تاکنون با بیش از ۱۰۰ مدرسه اسلامی همکاری و همراهی دارند و بنا داریم این مدارس را با استفاده از مکان‌هایی که حوزه علمیه خواهران و برادران دارند در فضای مناسب زیر نظر حوره‌های علمیه توسعه و راه‌اندازی کنیم.

ظهیری گفت: مدارس اسلامی برای نیز دارای امتیازاتی است که از نظر پیش حوزوی از آن استفاده می‌کنیم و هم زمینه جذب دانش آموزان را برای سطح ۲ حوزه فراهم می‌کنیم، در این راستا تعدادی از استان‌ها داوطلب شدند تا تأسیس مدارس اسلامی را آغاز کنیم.

مدارس معارف اسلامی و امین

وی افزود: از زمان‌های گذشته ارتباط و تعامل میان آموزش و پرورش و حوزه وجود داشت؛ یکی از این ظرفیت‌ها، مدارس معارف اسلامی است، زیرا درصدی از دبیران و همکاران آموزش و پرورش از عناوین درسی مدارس معارف اسلامی مجاز هستند که از طلاب استفاده کنند به همین دلیل در تمامی مدارس معارفی اسلامی طلاب حضور دارند.

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه‌های علمیه خواهران عنوان کرد: همکاری با آموزش و پرورش چند نوع است؛ مدارس امین یکی از آن‌هاست که هم‌اکنون ۱۹۰۰ نفر از بانوان مبلغه در مدارس امین کشور فعالیت دارند.

وی اظهار کرد: در این خصوص حدود هزار نفر رسمی و نهصد نفر غیررسمی و داوطلب در مدارس امین فعالیت دارند؛ طلاب دیگر نیز به صورت پاره وقت در برگزاری مراسم‌ها و پاسخگوئی به سؤالات و برپایی نماز فعالیت دارند.

ظهیری بیان کرد: این‌ها به صورت غیرموظف با ما همکاری دارند؛ در مورد موظفی‌ها و دبیر نیز طلاب دانش‌آموخته ما جذب نهاد‌های مرتبط همانند بنیاد شهید و کمیته امداد و بهزیستی و آموزش پرورش و آموزش عالی و نهاد رهبری در دانشگاه‌ها به عنوان مبلغ می‌شوند.

یادآور می‌شود، ثبت‌نام آزمون اختصاصی وزارت آموزش و پرورش از هفته جاری آغاز شده است و این آزمون در آبان ماه سال جاری برگزار می‌شود.

انتهای پیام

 

آخرین اخبار فرهنگ و معارف را در سایت خبری-تحلیلی رسانه ۷ بخوانید.

دسته‌ها
اخبار فرهنگی و هنری

حیرانی رسالت حوزه در سازه‌های لاکچری؛ انحراف معنا در تربیت «صاحب جواهر»

پایگاه خبری – تحلیلی رسانه ۷:

به گزارش ایکنا؛ بی‌گمان یکی از ویژگی‌های حوزه‌های علمیه در طی هزار سال گذشته، مسئله ساده‌زیستی و پرهیز از تجمل و اشرافیت بوده است. همین ویژگی موجب می‌شد سرمایه اجتماعی حوزویان در میان توده مردم افزایش پیدا کند و زمینه مرجعیت فکری حوزه‌ها در جامعه فراهم شود.

بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، زمینه حمایت مالی دولت از حوزه‌های علمیه که تا آن زمان کم‌سابقه و شاید بی‌سابقه بود فراهم شد و به مرور زمان، حمایت‌های حکومت از مراکز حوزوی قوت گرفت. همین امر سبب شد برخی چهره‌های علمی و سیاسی که در جذب حمایت‌های دولت توانمند بودند به ساخت مدارس علمیه تحت مدیریت خود اقدام کنند و روز به روز بر تعداد حوزه‌های علمیه افزوده شد. البته این پدیده اثرات مثبتی در پی داشت و تا حدی ضروری می‌نمود؛ چراکه مواجهه حوزه با مسائل جدید و همچنین گسترش روزافزون علوم انسانی اقتضا می‌کرد حوزه‌ها در جهت روشمند کردن و تعمیق دروس حوزه گام بردارند و این امر نیازمند امکانات و تجهیزات مکفی بود.

مشکل از زمانی شروع شد که برخی چهره‌های حوزوی به تأسیس حوزه‌های لوکس و مجلل اقدام کردند. حوزه‌هایی که تناسبی با فضای علمی و آکادمیک نداشت و سوای مسئله اسراف و تبذیر، زمینه گرایش طلاب به روحیه تجمل‌گرایی را فراهم می‌آورد. حوزه علمیه آیت‌الله خوانساری یکی از این مدارس مجلل بود که انتشار تصاویر مراسم افتتاح آن در رسانه‌ها بازتاب گسترده یافت و واکنش‌های منفی در پی داشت.

مخالفت مقام معظم رهبری با تجمل‌گرایی در حوزه

در اردیبهشت‌ماه سال ۹۵، یکی از مدیران کنونی حوزه‌های علمیه در دیدار سالانه حوزویان با مقام معظم رهبری، پیشنهاد کرد با دستور رهبری، زمینی در تپه‌های عباس آباد تهران برای ساخت حوزه علمیه اختصاص داده شود. آیت‌الله خامنه‌ای ضمن انتقاد از این پیشنهاد، تأکید کردند اولویت کنونی حوزه، مسئله معیشت طلاب است.

در بهمن‌ماه همان سال، به معظم‌له گزارش داده می‌‌شود برخی از شرکت‌کنندگان در جلسه درس خارج، با ماشین‌های گران‌قیمت سر جلسه حاضر می‌شوند. رهبر انقلاب صراحتا از این امر انتقاد می‌کنند و استفاده از اتومبیل گران‌قیمت توسط حوزویان را حرام ‌‌‌شمردن: «حرمت اسراف برای همه است؛ هر کسی در هر حدّی چه غنی، چه متوسّط یا فقیر ممکن است اسراف کند و اسراف، عمل حرام است. این ماشین‌های گران‌قیمت حرام است.» ایشان تصریح می‌کنند: «توجه کنید! عمل، ورع، اجتهاد، زهد، بی‌رغبتی، نرفتن به دنبال زخارف مادّی و زیبایی‌های ظاهری زندگی، وظیفه‌ی اصلی ماست.»

این روحیه برآمده از آموزه‌های امام خمینی(ره) است که ظاهراً امروزه از سوی برخی مدعیان انقلابی‌گری به فراموشی سپرده شده است. یکی از دغدغه‌های جدی امام خمینی(ره) گسترش روحیه اشرافی‌گری در حوزه علمیه بود. ایشان سوای تأکید بر فواید کوخ‌نشینی، تصریح داشتند: «طبع کاخ نشینی منافات دارد با تربیت صحیح، منافات دارد با اختراع و تصنیف و تألیف و زحمت … وقتی که در متأخرین از علما ملاحظه می‌کنیم می‌بینیم که «صاحب جواهر» ‌یک همچو کتابی نوشته است که اگر صد نفر انسان بخواهند بنویسند شاید از عهده برنیایند و این کاخ نشین نبوده. … از یک آدمی که علاقه به شکم و شهوات و مال و منال و جاه و امثال اینها دارد این کارها نمی‌آید؛ طبع قضیه این است که نتواند.»

ایشان تأکید می‌کردند: «ما باید کوشش کنیم که اخلاق کاخ نشینی را از این ملت بزداییم. اگر بخواهید ملت شما جاوید بماند و اسلام را به آن طوری که خدای تبارک و تعالی می‌خواهد، در جامعه ما تحقق پیدا کند، مردم را از آن خوی کاخ نشینی به پایین بکشید، خود کاخ نشینی این خوی را می‌آورد، ممکن است که در بین آنها هم کسی پیدا بشود لکن نادر است.»

هشدار امام خمینی(ره) به روحیه تجمل‌گرایی و عافیت‌طلبی طلاب

امام خمینی(ره) وقتی مشاهده می‌کنند روحیه اشرافی‌گری و تجمل در حوزه‌ها رو به افزایش است، با صراحت تمام، حوزویان را مخاطب خود قرار می‌دهند و می‌گویند: «مسئله دیگر، مسئله تشریفات حوزه‌های روحانیت است که دارد زیاد می‌شود. وقتی تشریفات زیاد شد، محتوا کنار می‌رود. وقتی ساختمان‌ها و ماشین‌ها و دم و دستگاه‌ها زیاد شود، موجب می‌شود بنیه فقهی اسلام صدمه ببیند، یعنی با این بساط‌ها نمی‌شود شیخ مرتضی و صاحب جواهر تحویل جامعه داد. این موجب نگرانی است و واقعاً نمی‌دانم با این وضع چه کنم. این تشریفات اسباب آن می‌شود که روحانیت شکست بخورد. زندگی صاحب جواهر را با زندگی روحانیون امروز که بسنجیم، خوب می‌فهمیم که چه ضربه‌ای‌ به دست خودمان به خودمان می‌زنیم.»

مورد عجیب حوزه ولی عصر(عج)

علی رغم توصیه مکرر امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری بر پرهیز روحانیون از تجمل، متأسفانه برخی شخصیت‌های سیاسی و دینی در سال‌های اخیر، با بی‌اعتنایی نسبت به این رهنمودها اقدام به احداث حوزه‌های مجلل در بهترین نقاط جغرافیایی کرده‌اند. آخرین نمونه این اقدام، احداث مدرسه بحث‌برانگیز ولی عصر(عج) در شهر قم است که این روزها تصاویر ساختمان گران‌قیمت و مجلل آن، با کلیدواژه «حوزه لاکچری» در رسانه‌ها و فضای مجازی دست به دست می‌شود. البته لازم به توضیح است آیت‌الله آملی لاریجانی در نامه خود خطاب به آیت‌الله یزدی که اواخر مردادماه منتشر شد، اعلام کرد نقشی در احداث این مدرسه نداشته است.

قصه پرغصه ساخت حوزه‌های علمیه لاکچری

آسیبی که احداث چنین مدارسی در پی دارد در دو جمله خلاصه می‌شود: بدبینی و گسست هرچه بیشتر جامعه نسبت به حوزویان؛ گرایش حوزویان به تجمل‌گرایی و عافیت‌طلبی و کاهش روحیه جدّ و جهد علمی. با این توصیف ضروری است مراجع عظام و مدیران حوزه‌های علمیه که نسبت به جزئیات مسائل کشور دغدغه‌مند هستند و نظرات عالمانه خود را بیان می‌فرمایند، نسبت به ساخت‌وساز چنین مدارسی واکنش نشان دهند و ضوابطی در این زمینه تصویب کنند.
انتهای پیام

آخرین اخبار فرهنگ و معارف را در سایت خبری-تحلیلی رسانه ۷ بخوانید.